乘風破浪 筑夢遠航丨師生合力攜手跨越初二“分水嶺”

乘風破浪

筑夢遠航

師生合力攜手跨越初二“分水嶺”

初二師生齊奮進，厲兵秣馬正當時。學生進入初二年級后，隨著學習科目增多和知識難度的提升，部分學生學習成績會出現(xiàn)下滑，甚至還會產(chǎn)生厭學抵觸情緒。因此，初二年級尤為重要，被稱之為初中階段的“分水嶺”。為了更好地度過“分水嶺”階段，確保初二年級學生的成績不會出現(xiàn)太大的波動，初二年級全體教師防微杜漸，未雨綢繆，制定了一系列的方案和應對措施，為學生保駕護航。

PART 01 嚴抓管理  提高效率

在學校高效課堂的指引下，初二年級教師認真?zhèn)湔n，深耕教研，上好每一節(jié)課，抓住課堂的每一分鐘。課上學生積極發(fā)言，團結(jié)合作，變被動學習為主動學習，高效學習，快樂學習，充分發(fā)揮學生的學習主人翁地位。不僅提高了課堂效率，也讓學生在課堂表現(xiàn)中產(chǎn)生了自信，塑造了積極樂觀的學習態(tài)度。

PART 02 耐心輔導  培優(yōu)補差

面對知識量增加，難度提升等問題，有些學生上課出現(xiàn)似懂非懂的現(xiàn)象。為此，初二年級的教師利用課間及飯后的碎片時間為學生們耐心講解，一對一輔導學生不理解的重難點和疑惑點，學生們受益匪淺。

PART 03 用心溝通  正確引導

學習壓力變大，部分同學容易產(chǎn)生心理問題，為及時幫助學生緩解心理壓力，初二年級班主任制定了心理談話計劃，利用課余時間積極主動找學生進行一對一談話，并做好談話記錄，深入了解學生，真正走進學生心里，從而拉進了和學生的距離，營造了良好的師生關(guān)系，進一步成為學生學習路上的指明燈。經(jīng)過老師的用心溝通，學生心態(tài)豁然開朗，同時老師們也會幫助他們解決學習和生活中的困難，確保學生們身心健康的成長。

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。面對新征程，初二年級的全體老師將繼續(xù)努力拼搏，始終堅持以學生為中心，構(gòu)建活動文化載體，以文教人，以德育人，他們一次次用實際行動證明了只有團結(jié)友愛、拼搏向上才能聽到拔節(jié)的聲音。相信初二學子在“努力、奮進、追夢、有愛”的年級文化沁潤下，在師生堅持不懈的努力中定能取得顯著成效。