線上教學(xué)勤耕耘 凝心聚力促成長(zhǎng)丨初二年級(jí)云端課堂紀(jì)實(shí)

線上教學(xué)勤耕耘

凝心聚力促成長(zhǎng)

冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于實(shí)踐與鉆研。盡管線上教學(xué)困難重重，但我們積極探索新方法、新形勢(shì)，幫助學(xué)生找到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。即使大家不在同一個(gè)空間學(xué)習(xí)，但隔著屏幕，我們依舊可以感受到大家的齊心協(xié)力。

晨讀時(shí)光 書香四溢

每日清晨是語文英語的背誦時(shí)間，同學(xué)們按照在學(xué)校的要求，根據(jù)老師的指導(dǎo)打開攝像頭和麥克風(fēng)進(jìn)行晨讀。朗朗的讀書聲回蕩在每一日的清晨。班主任每天仍舊披星戴月，不斷進(jìn)行監(jiān)督和督促。

堅(jiān)守學(xué)習(xí) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)

為保證課堂效率，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我校制定了嚴(yán)格的聽課標(biāo)準(zhǔn)，初二年級(jí)團(tuán)結(jié)一致，精細(xì)落實(shí)，嚴(yán)抓不懈。課堂上老師關(guān)注學(xué)生們的一舉一動(dòng)，隨時(shí)提問題、隨時(shí)復(fù)述。老師通過不定時(shí)、不定人的提問方式，檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽講。通過多樣的課前導(dǎo)入與課堂互動(dòng)，讓線上課堂變得更加生動(dòng)有趣。理科上有思維性的題目，讓學(xué)生圍繞題目進(jìn)行探究分析和互動(dòng)，吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，促進(jìn)腦力思考。

教研花開 馨香滿懷

“疫"樣時(shí)光，別樣精彩！教而不研則淺，研而不教則空，用心教研，用愛傳授，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)年華，教育情懷永不變，每天的教研活動(dòng)我們收獲滿滿。一次次的磨課，一點(diǎn)一滴的積累，一步一步的成長(zhǎng)，我們都在備課上課的過程中，舉步前行。

作業(yè)批改 及時(shí)高效

限時(shí)練課后，老師及時(shí)布置作業(yè)，并要求在課后立刻提交，再針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，在限時(shí)練課上講解互動(dòng)答疑，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性。

作家林清玄曾經(jīng)說過，“不管是什么樣的孩子， 愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是獎(jiǎng)勵(lì)與贊賞”。每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師們一句句鼓勵(lì)的批語，都如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)大地。這種云端溝通更是拉近了師生情感的距離。

反思總結(jié) 家校攜手

吾日三省吾身，自省是一種收獲，自省是一種成長(zhǎng)。線上學(xué)習(xí)階段，為了培養(yǎng)學(xué)生反思、傾聽和表達(dá)的好習(xí)慣，每日的小組總結(jié)和積分、個(gè)人總結(jié)，都督促著孩子們總結(jié)反思今日之學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，做到對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，變被動(dòng)為主動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建班級(jí)凝聚力。班主任對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，并提出明確的要求及改進(jìn)方向，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

孩子們宅家學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)帶來了一些工作和壓力。然而，這也是難得的家人相聚的時(shí)光，是促進(jìn)學(xué)生與家人交流的難得機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，關(guān)愛兄弟姐妹。因此，在年級(jí)的組織下，各班級(jí)根據(jù)課程開展親子閱讀、輔導(dǎo)、親子運(yùn)動(dòng)等溫馨的家人合作活動(dòng)。

我們聚齊時(shí)，如同星星之火，可以燎原；我們散開時(shí)，如同滿天繁星，星羅棋布。無論聚散總是一分耕耘，一分收獲。有孩子們的努力堅(jiān)持，老師和家長(zhǎng)們的用心陪伴，一朵朵線上之花必將怒放在暖暖的春日！