優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果 ——“正風(fēng)肅紀(jì)，規(guī)范行為”活動(dòng)第二階段拉開帷幕

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

　　——“正風(fēng)肅紀(jì)，規(guī)范行為”活動(dòng)第二階段拉開帷幕

　　“正風(fēng)肅紀(jì)，規(guī)范行為”活動(dòng)第一階段開展以來(lái)，學(xué)校圍繞學(xué)生的內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、生活行為習(xí)慣等各方面進(jìn)行了集中整頓，促使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)緊張快節(jié)奏的高中生活，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。

　　正風(fēng)肅紀(jì)第二階段的主題是“規(guī)范課堂行為、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效果，以高考為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)品德的三維目標(biāo)”。

　　一、關(guān)注課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)衡中先進(jìn)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。全面組織教師學(xué)習(xí)《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法》、《誘思探究教學(xué)法》、《課堂問(wèn)題行為的管理策略》、《學(xué)法指導(dǎo)》等等，每個(gè)學(xué)科組選出一名研課代表，集中學(xué)習(xí)，聽課研課，引領(lǐng)示范，實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)。

　　二、關(guān)注學(xué)生能力，提升核心素養(yǎng)。杜絕“滿堂灌”、“填鴨式教學(xué)”等落后的教學(xué)方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成“勤學(xué)善思、自律進(jìn)取”的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生既能收獲知識(shí)，也能提高能力。

　　三、實(shí)施激勵(lì)教育。表彰一批教學(xué)成績(jī)突出的教師和考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　四、繼續(xù)抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)。進(jìn)行“期中考試優(yōu)秀試卷展”、“優(yōu)秀作業(yè)批改展”、“優(yōu)秀作業(yè)本積累本展”、“優(yōu)秀教案展”、“優(yōu)秀學(xué)案展”、“教師聽課記錄展”、“教研記錄展”等活動(dòng)。

　　活動(dòng)的開展，將進(jìn)一步提升我校的教學(xué)水平和教學(xué)效率，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力和自律精神奠定良好的基礎(chǔ)。