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        石家莊私立一中學(xué)校公眾號(hào)

        優(yōu)秀班主任梁雙梅

        發(fā)布時(shí)間:2018年03月27日

          優(yōu)秀班主任梁雙梅

            優(yōu)秀班主任

          梁雙梅,中學(xué)一級(jí)教師,私立一中骨干教師,從事教育工作20年余,從事班主任工作18年余,市優(yōu)秀班主任,市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,2017年擔(dān)任七年級(jí)三班班主任,再次被評(píng)為高新區(qū)“先進(jìn)班集體”。

          梁老師自擔(dān)任班主任工作以來(lái),工作盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)守班主任崗位,把全部的精力和愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)得到了學(xué)生的認(rèn)可。

          以愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生,不偏不倚,著重于調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài),尊重每一位學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中存在的問(wèn)題,班級(jí)管理人性化、細(xì)致化,努力使每一位學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

          梁老師主張用“公平、公正”體現(xiàn)班級(jí)和諧,用“關(guān)注、關(guān)心”體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,用“比較、激勵(lì)”促進(jìn)成績(jī)提高,打造有活力、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體,師生關(guān)系融洽,是學(xué)生們的良師益友。

          梁老師既積極地將自身所學(xué)用于教學(xué)和管理當(dāng)中,又能將實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律形成自己的研究成果,教學(xué)工作勤勤懇懇、諄諄善誘,教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特,注重因材施教和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),能用真誠(chéng)的溝通贏得學(xué)生信任,深受學(xué)生歡迎和信賴。

        優(yōu)秀班主任梁雙梅

          班級(jí)管理事務(wù)繁雜,僅僅需要班主任自己是不行的,要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。首先,班干部是班主任得力的助手。

          梁老師從一開(kāi)學(xué)就細(xì)選班干部,專門(mén)挑選責(zé)任心強(qiáng)、做事認(rèn)真、思想好、對(duì)自己要求高、群眾基礎(chǔ)好、有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作,讓他們明確具體的職責(zé),并教會(huì)他們工作的方法,指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)。

        優(yōu)秀班主任梁雙梅

          班干部工作有成績(jī)時(shí),她會(huì)及時(shí)在班上給予肯定和表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的威信,他們工作有失誤時(shí),她就引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,克服缺點(diǎn),樹(shù)立信心。個(gè)別事情放心、大膽的讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的能力。

        優(yōu)秀班主任梁雙梅

          光陰似箭,日月如梭。梁老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,取得了較好的工作成效,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。梁老師對(duì)自己的定位是努力而不張揚(yáng),低調(diào)而不懈怠。

        優(yōu)秀班主任梁雙梅

          20多年過(guò)去了,她不忘初心,對(duì)待教育,激情不減。就像她自己所說(shuō),終日與學(xué)生相伴,自己也變得天真爛漫,在私立一中的這片樂(lè)土里,忘了時(shí)間的流逝,忘了歲月的變遷。

          路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們相信在教育的道路上,梁老師會(huì)用心走好每一步。


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