【預(yù)之學(xué)】以研促教，共同成長——石家莊私立一中附小預(yù)科部|幼小銜接聯(lián)合大教研活動(dòng)

教以共進(jìn)

研以致遠(yuǎn)

--幼小銜接聯(lián)合大教研--

寶劍鋒從磨礪出，優(yōu)質(zhì)教學(xué)需研琢

秋意漸濃，時(shí)光清淺。

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師整體教學(xué)水平

讓教學(xué)有溫度，讓教研有深度。

10月18日，私立一中小學(xué)部與預(yù)科部相聚一起，

舉行了幼小銜接同課異構(gòu)聯(lián)合大教研活動(dòng)。

各教研組以公開課為重要契機(jī)，

相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

PART.01 魅力語文課堂

小學(xué)一年級姚紅艷老師帶來的課程是《拼音寶寶去做客》。導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)給學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過的聲母和韻母卡片，拼音歌曲激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，紙剪刀實(shí)物展示區(qū)分b、d、p和q，之后用彩泥捏拼音寶寶，鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也進(jìn)一步幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的聲母。一個(gè)小游戲“一二三四五，拼音寶寶來跳舞”調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性。

漢語拼音用處大，讀書知識(shí)需要它，幫助學(xué)好普通話，我們一起學(xué)好它。讓我們伴隨著成語接龍拍手律動(dòng)走進(jìn)預(yù)科語文組蘇月玥老師《拼音拼讀與運(yùn)用-聲母t》的教學(xué)中。通過實(shí)物展示雨傘講解t的形，小預(yù)娃發(fā)揮想象小雨傘像什么，用抽獎(jiǎng)游戲來鞏固t的讀音 用切菜游戲練習(xí)拼讀，小預(yù)娃們積極舉手，勇于表達(dá)。同學(xué)們興趣盎然爭相參與，將本堂課推向了高潮。

PART.02 思維數(shù)學(xué)課堂

一年級乜菲老師以笑笑和淘氣的房間對比情境導(dǎo)入分類，提出問題。先從孩子的玩具入手分類整理，總結(jié)出分類的定義；用所學(xué)知識(shí)解決兩人房間，充分練習(xí)；接著擺放物品課堂小練兵，整理書本，學(xué)以致用。師生頻頻互動(dòng)，向大家展示出教與學(xué)完美結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課堂。

預(yù)科部高茹老師課前小游戲《大風(fēng)吹》，在老師的引導(dǎo)下小預(yù)娃們很快就坐姿端正了；通過朵朵分紐扣繪本導(dǎo)入引出新授內(nèi)容-分類，再通過兩個(gè)小朋友黑板上動(dòng)手操作分紐扣，總結(jié)分類是什么，分類標(biāo)準(zhǔn)是什么，按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分類，分的結(jié)果也不相同。在禮物盲盒中變出帽子，引出分帽子鞏固分類知識(shí)點(diǎn)。之后的小組合作（卡片分類大闖關(guān)）調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。秋天的美在于它沉甸甸的累累碩果，課堂的美在于孩子們臉上綻放的笑容。

PART.03 活力英語課堂

小學(xué)部  薛營昭老師

小學(xué)一年級微光班薛營昭老師以一首歡快的歌曲Clap,Clap,Clap your hands 進(jìn)行My body課程的導(dǎo)入，同學(xué)們激情滿滿，活力四射。新授環(huán)節(jié)nose,mouth,arm,leg,從聽音，讀音，到糾音，孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。小青蛙跳火圈的游戲，學(xué)生們得到充分的練習(xí)。整節(jié)課，課程安排，銜接有度。

預(yù)科部  李嘉苗老師

隨著一首快樂的英語律動(dòng)My body 開始了李嘉苗老師的英語課。李老師課前準(zhǔn)備充分，課堂設(shè)計(jì)別出心裁。整堂課以body為主線，課堂從導(dǎo)入到新授，練習(xí)到總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)銜接有序。蒙眼睛貼人體部位的游戲環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了小預(yù)娃的積極性，更是把這節(jié)課推上了高潮。在小預(yù)娃的歡聲笑語中下課了，整堂課小預(yù)娃們回答問題積極主動(dòng)，上臺(tái)展示落落大方，在玩中學(xué)，活力英語展現(xiàn)了高效課堂。

PART.04 外校觀摩交流學(xué)習(xí)

結(jié)束了幼小銜接同課異構(gòu)課程展示，外校參觀團(tuán)的老師在小學(xué)預(yù)科部李主任的陪同下走進(jìn)預(yù)科教學(xué)樓，一路欣賞著充滿傳統(tǒng)文化元素的樓道環(huán)創(chuàng)，一面感受著各呈異彩的班風(fēng)班貌。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境與獨(dú)具匠心的特色文化，給外校老師們留下了深刻的印象。

愿歲并謝，與長友兮。在未來我們會(huì)拓寬教育教學(xué)交流的視野，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

PART.05 潛心教研促提升

1 語文組主題《拼音拼讀與運(yùn)用》

拼音的拼讀與運(yùn)用是低年齡段學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時(shí)的基礎(chǔ)，本次同課異構(gòu)一年級與預(yù)科的老師共同從拼音王國出發(fā)，課程設(shè)計(jì)難易適中，都滿足了自己所教年級學(xué)生的知識(shí)需求，老師們授課語言精練、抑揚(yáng)頓挫，很具課堂感染力。相信通過本次聯(lián)合大教研活動(dòng)，老師們都會(huì)收獲滿滿，并運(yùn)用到自己以后的教學(xué)中。

2 數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)主題《分類》

課程展示結(jié)束后，數(shù)學(xué)教研組圍繞常規(guī)教學(xué)、課程展示，教師成長三方面展開討論。兩位教師教具的使用趣味十足，玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)生激情高漲，反應(yīng)及時(shí)，老師及時(shí)表揚(yáng)，整體氛圍輕松愉悅非常自然。教學(xué)征途路漫漫，吾將上下而求索。相信在這樣教研攜手、學(xué)思并肩的活動(dòng)中，老師們將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新，用最樸實(shí)的腳步，走出最扎實(shí)的教學(xué)教研路。

3 英語組同課異構(gòu)主題My body

授課結(jié)束后，老師們針對自己的課程做了反思與總結(jié)。小學(xué)部薛老師重點(diǎn)是單詞和句子，由詞到句，詞不離句，句不離詞?；顒?dòng)過程師生互動(dòng)豐富，最后升華每個(gè)身體部位都重要，就像班里的學(xué)生每一個(gè)都重要。預(yù)科部李老師重點(diǎn)是單詞的認(rèn)讀和記憶。使用謎語作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)過程的游戲，學(xué)生參與度較高，游戲性強(qiáng)。兩堂課都具有邏輯性，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和過渡都很順利，學(xué)生參與度較高，兩位老師的隨機(jī)應(yīng)變能力非常好。

教而不研則淺，研而不教則空。

此次幼小銜接聯(lián)合大教研活動(dòng)，

為各學(xué)科教研工作指明了方向。

教無止境，“研”途有你

揚(yáng)韶華之帆，展百舸風(fēng)采。

相信在大家的共同努力下，

附小預(yù)科部的教育教學(xué)工作

將揚(yáng)帆起航，再譜新篇章！