【預(yù)?導(dǎo)師】打好基礎(chǔ) 養(yǎng)好習(xí)慣 ——石家莊私立一中附小預(yù)科部作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

打 好 基 礎(chǔ)

養(yǎng) 好 習(xí) 慣

附小預(yù)科部作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

作業(yè)指導(dǎo) 

前言

行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化，推動(dòng)小預(yù)娃整體作業(yè)質(zhì)量的提高，附小預(yù)科部開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。11月30日上午，私立一中附屬小學(xué)劉聰聰副校長(zhǎng)攜骨干教師趙桂霞老師、馬紅葉老師來(lái)到預(yù)科部進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展示

一筆一劃現(xiàn)態(tài)度，一紙一墨展風(fēng)采。作業(yè)就是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，是小預(yù)娃認(rèn)真的態(tài)度，是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更是夯實(shí)基礎(chǔ)的體現(xiàn)。

教師觀摩互相學(xué)習(xí)

“語(yǔ)”眾不同

出口為語(yǔ)，下筆為文，筆筆染香，字字清揚(yáng)。作業(yè)是小預(yù)娃們成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。翻開(kāi)一本本作業(yè)，整潔的頁(yè)面、工整的字跡，無(wú)一不表現(xiàn)出孩子們?cè)鷮?shí)的基本功和良好的書(shū)寫習(xí)慣。

“數(shù)”出新意

星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)勤學(xué)人。小預(yù)娃們的數(shù)字書(shū)寫如印刷一般，準(zhǔn)確的計(jì)算，整齊劃一的數(shù)字，讓人賞心悅目。

“英”你精彩

對(duì)于預(yù)科的學(xué)生，主要在一些常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，強(qiáng)化口語(yǔ)的練習(xí)。讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，在課堂中學(xué)起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。

老師們仔細(xì)翻閱、相互交流，一本本干凈整潔的作業(yè)，一行行雋秀漂亮的書(shū)寫，一次次認(rèn)真規(guī)范的批改，吸引了老師們駐足欣賞，這一本本作業(yè)無(wú)不折射小預(yù)娃平日的努力，也彰顯老師們的嚴(yán)格要求和無(wú)聲關(guān)愛(ài)。

骨干教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

01 馬紅葉老師悉心指導(dǎo)

學(xué)無(wú)境弦歌無(wú)輟，行有道芳華待灼。馬老師高度贊揚(yáng)了預(yù)科的老師們，通過(guò)孩子們的作業(yè)書(shū)寫，看出老師們平時(shí)教學(xué)的認(rèn)真與用心。教者若有心，學(xué)者必有益。馬老師也對(duì)老師們提出了要求，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，巧妙激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的好奇心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。

02 趙桂霞老師傾囊相授

趙老師提醒青年教師們從規(guī)范起步，從細(xì)節(jié)入手，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。從細(xì)節(jié)中抓習(xí)慣，讓規(guī)范成制度；重基礎(chǔ)，重質(zhì)量，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；注重培養(yǎng)動(dòng)手的能力，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)進(jìn)行細(xì)化歸類總結(jié)。立足常規(guī)、精耕細(xì)作、扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)做細(xì)，為孩子上小學(xué)打下基礎(chǔ)。

劉聰聰校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，大家觀摩了作業(yè)展，通過(guò)作業(yè)也反映出老師們?nèi)粘Ｉ险n的狀態(tài)，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，相對(duì)比較弱一點(diǎn)的加強(qiáng)個(gè)體化的引導(dǎo)。并叮囑大家把工作做細(xì)，規(guī)范書(shū)寫，在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，更要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)?？偠灾?，在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。

打好基礎(chǔ)  養(yǎng)好習(xí)慣

提燈引路

播種希望  潛心育人

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。此次骨干教師作業(yè)指導(dǎo)，老師們收獲頗豐。觀有所思，評(píng)有所感，在以后的日子里，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范書(shū)寫，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；

石本無(wú)光，相擊而發(fā)靈光。

凝心聚力，共同進(jìn)步，攜手前行！