再好的老師也教不好總請假的孩子

　　許多家長為孩子報了培訓(xùn)班、興趣班和特長班，但是學(xué)習(xí)效果卻有很大的懸殊。家長在其中又應(yīng)該扮演什么樣的角色?

　　好的學(xué)生為什么會越來越好?因為他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本不缺課，能完整習(xí)得每節(jié)課所教的內(nèi)容，清晰地看到自己的進步，自然越來越自信，久而久之把學(xué)習(xí)變成了他的一種習(xí)慣。而有些孩子一開始都有很高的興趣，也很積極，但……慢慢到后面卻失去了興趣，而一旦沒有內(nèi)在驅(qū)動，就會陷入狀態(tài)下滑的惡循環(huán)。

　　為什么會失去興趣呢?原因不外乎經(jīng)常遲到早退，總有很多的請假理由：這周末姥姥過生日、回老家看爺爺、出去旅游、感冒發(fā)燒肚子疼、磕著碰著??這些理由聽起來都那么正當(dāng)，讓老師無法拒絕。但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立都是需要長期的堅持，家長如果真的想讓孩子學(xué)有所成，那么就應(yīng)該摒除一切會讓孩子分心的事情，在時間安排上為上課“讓車”。

　　學(xué)習(xí)任何一門科目都需要連續(xù)性，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子在學(xué)習(xí)上的進步和平時的習(xí)慣密不可分。習(xí)慣就是不假思索就做的事，是人們?nèi)粘５男袨榉绞?，或是?jīng)由不斷重復(fù)而形成的行為模式。人有40%的行為是出于習(xí)慣。每個人都知道習(xí)慣的重要性，但卻疏于培養(yǎng)習(xí)慣，在面對生活及學(xué)習(xí)瓶頸時無能為力。如果一個孩子在上課時經(jīng)常缺席，那么對孩子學(xué)習(xí)成績的影響是顯而易見的。

　　在缺了幾次課以后跟不上老師所教的內(nèi)容，就會感到有壓力，別的孩子都比自己做得好也會有受挫感，長此以往，自信心受挫，孩子對學(xué)習(xí)慢慢失去了興趣，最終的結(jié)果很可能就是半途而廢。

　　其實孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度多半就是家長的態(tài)度，家長認(rèn)真，孩子積極，家長不重視，孩子自然不當(dāng)回事。還是那句話，多年以后，你一定會感激此時認(rèn)真學(xué)習(xí)的自己和時刻鞭策你的父母，這一刻的痛苦和努力，將成為雕刻在水晶上的生命之花。