幼兒園音樂教研課

　　“教而不研則愚，研而不教則虛”。教學(xué)與教研是相互依托、相互促進(jìn)的。為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，私立一中一幼和二幼的教學(xué)主任帶領(lǐng)7位藝術(shù)學(xué)科的老師，開展了音樂課的觀摩課，評(píng)課及音樂課教研會(huì)。

　　高老師的《勇敢的鄂倫春》生動(dòng)活潑，緊緊的圍繞著課堂目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，用音樂的魅力引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)奏。

　　柴老師的《小烏鴉愛媽媽》，富有感染力，生動(dòng)形象的激發(fā)幼兒通過音樂課堂體會(huì)到***愛，引導(dǎo)幼兒懂得烏鴉反哺的感恩之心。

       老師們的音樂課堂動(dòng)靜結(jié)合，豐富多彩，富有感染力。

　　通過本次藝術(shù)領(lǐng)域的教研活動(dòng)，一方面使私立一中的老師們能夠面對(duì)面的交流，相互學(xué)習(xí)。同時(shí)也激活了老師們的潛力、才能與科研智慧，促進(jìn)了老師們進(jìn)一步思考如何去打造一堂既生動(dòng)又有趣味的幼兒園課程。

　　相信每一次的教研交流、教研成果，都是為了讓我們的幼兒們?cè)趯W(xué)前的時(shí)光里通過游戲的形式，學(xué)到更多的本領(lǐng)!