【立小·評價體系】音為有你 絕對有戲|立娃“五彩評”之“童聲篇”

多元測評

音為有你

為提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)我校音樂學(xué)科教學(xué)評一體化，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織和安排下，音樂學(xué)科組積極組織“多元化測評活動”，以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，著眼于音樂教學(xué)的開放性，通過學(xué)生實(shí)踐、完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價。為培養(yǎng)充滿“藝術(shù)力”的“五有”立娃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

樂享致美 追光同行

音樂教研組，是一支富有教育理想，充滿青春活力，業(yè)務(wù)精湛的團(tuán)隊(duì)。他們團(tuán)結(jié)合作，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。他們將自己的教育理念蘊(yùn)含在每一堂課中，用音樂傳遞希望與美好。

多元測評 聲聲入情

一年級—我愛祖國 我愛家鄉(xiāng)

《國旗國旗真美麗》

歌曲運(yùn)用民族音樂的創(chuàng)作手法，由四個樂句組成，每個樂句四小節(jié)。歌曲結(jié)構(gòu)完整，音樂形象鮮明。歌曲表現(xiàn)了兒童熱愛國旗的真摯情感。

指導(dǎo)教師：李云娜、馬惠琪

二年級—我愿住在童話里

《大鹿》

這首一首具有童話色彩的法國兒童歌曲，旋律流暢，節(jié)奏規(guī)整，音樂形象鮮明，深受兒童喜愛。

指導(dǎo)教師：劉葉、周潔

三年級—民族的舞步

《秧歌舞》

歌曲旋律簡潔，情緒熱烈歡快，節(jié)奏活潑，附點(diǎn)八分音符的運(yùn)用增強(qiáng)了節(jié)奏的動感，表現(xiàn)了人們打起鼓，敲起鑼，扭起秧歌，唱起歌的幸福生活的熱鬧場景。

指導(dǎo)教師：王婷

四年級—東海漁歌

《趕海的小姑娘》

歌曲旋律流暢，結(jié)構(gòu)工整，為單二部曲式。歌曲通過對一個小姑娘“趕?！币约昂＿吘吧拿鑼?，表現(xiàn)了趕海小姑娘的歡快心情和純真童心。

指導(dǎo)教師：孫瑞

五年級—八音盒

《真善美的小世界》

這首歌曲是贊美迪士尼樂園的一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國小朋友的喜愛。歌曲表現(xiàn)了在充滿友誼和陽光的樂園里，孩子們正度過一段幸?？鞓返耐晟睢Ｒ魳分谢顫娞S的旋律和富于動感的節(jié)奏都表達(dá)出一種歌頌贊美的情緒。

指導(dǎo)教師：李自策

六年級—美麗的草原

《美麗的夏牧場》

生活在草原上的哈薩克族是一個能歌善舞的民族。哈薩克族人民主要生活在天山腳下，以游牧為生。哈薩克族的民歌以大調(diào)和自然小調(diào)為主，常見的民族樂器為冬不拉，最受歡迎的是他們的民間歌手“阿肯”。

指導(dǎo)教師：李玥

音樂可以表達(dá)情感，讓我們釋放內(nèi)心深入的情緒。音樂不僅是娛樂，更是一門藝術(shù)。學(xué)習(xí)音樂不僅能夠培養(yǎng)我們的審美和創(chuàng)造力，還可以提升我們的音樂素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)。愿孩子在愛和音樂里成長。

落實(shí)教研 專業(yè)發(fā)展

凝心聚力，交流促進(jìn)。

與志同道合的同事一起學(xué)習(xí)，

和活潑可愛的學(xué)生一起成長。

以教之道，悟己身。

讓音樂傳遞快樂和智慧，

遇見越來越優(yōu)秀的自己！

致熱愛音樂的你

新年來到，快樂擁抱！同學(xué)們，愉快的寒假生活馬上開始了，老師希望你們在閑暇的時光來聽好聽的音樂，感受幾部音樂劇，唱幾首好聽的歌曲，奏響你最愛的樂器。

下面為大家推薦兩首新年歌曲，讓我們一起唱一唱吧！

《福氣要來到》

福氣要來到，歡聲笑語樂陶陶。幸福生活真美好，跳起舞蹈也熱鬧。福氣滿滿到身邊，喜氣洋洋心歡喜?？炜鞓窐酚履辍?/p>

《爆竹聲聲響》

“鞭炮聲聲迎新年，妙聯(lián)橫生貼門前?！憋L(fēng)光勝舊，歲月更新，寒群冬雪，暖帶春風(fēng)。新的一年，在熱鬧的爆竹聲里，在歡快的音樂聲中，開啟新的一年。