【立小?班本課程】我筆寫我心 師生共成長 | 四九班習作主題班本課程紀實

立足班本

共生共長?

石家莊市私立一中附屬小學

四（9）班特色化管理班本課程

志存高遠，揚帆起航，展翅高飛，未來可期。四（9）班堅持以愛育人，腳踏實地，科學治班。在班級師生的共同努力下，經(jīng)過多個學期的學習摸索及不斷實踐，形成了“思久”特色化管理班本課程。

01 一、“思久”領(lǐng)頭人—習清萍老師

習清萍老師，熱愛教育事業(yè)，從教三十年，一直耕耘在一線，兢兢業(yè)業(yè)專研教學。

多次指導學生參加世界華人杯作文大賽，并多次獲得一，二，三等獎；指導的侯雨瀟，林嘉旭獲得全國語文素質(zhì)大賽特別金獎。

因工作業(yè)績突出，多次獲得市、區(qū)優(yōu)秀教師、“師德楷模”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導員〞等榮譽稱號。

02 二、一班一品，塑“思久”班本特色教育

班級文化的核心是班級精神和價值取向。石家莊私立一中附屬小學四年級（9）班特色文化注重學生、家長、教師的共同參與，充分發(fā)揮以文化人、環(huán)境育人的功能，振奮班級精氣神、傳遞班級正能量。

“遵守紀律，舉止文明，團結(jié)友愛，互幫互助”是四九的班級原則；“學會學習，學會休閑”是四九的班級特色；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是四九的行動口號；“揚帆起航，砥礪前行”是四九的班級格言；創(chuàng)建一個具有濃厚學習氛圍的和諧集體則是四九的共同目標。

四9班定期推送的《思久班報》

習老師認真批改學生作文，并將學生的優(yōu)秀作品與家長配合一起制作成冊，作為班級文化，塑班級特色

結(jié)合班級實際，與班級特色融合，四年級（9）班的習清萍老師，攜同學與家長一起創(chuàng)辦了“思久班報”，其主要內(nèi)容包含好書推薦、美文賞析、讀書好習慣、家長寄語等等。

獨具匠心的班報設(shè)計，更于細微處突顯了師生的智慧，將文化育人滲透到了各個角落，真正達到“潤物無聲浸心靈”的效果。

思久作文集（目錄為部分）

03 三、立足班本，回歸課堂

習清萍老師《夸父追日》授課

在本次課程中，習老師以傳統(tǒng)神話故事作為切入點，讓學生不僅了解夸父追日一個故事，也了解其他神話故事，在學習課程的同時，也增強了學生對于傳統(tǒng)文化的意識。

教育有言，花開無聲，學生是有能力的學習者，要提供多種機會讓其主動參與、探究、發(fā)現(xiàn)，不斷引導其“在生活中學習，在活動中成長”。期待我們用“愛”與發(fā)現(xiàn)，真正將班本課程做實、做深、做細，和學生一起產(chǎn)生更多美好的故事！

一墻一隅皆教育，潤物無聲浸心靈。我校堅持“幸?！苯逃?，讓文化引領(lǐng)班級，讓班級擁有文化，讓孩子成為班級的主體。我們相信，在“幸福”理念的助推下，在班級文化的熏陶下，班級文化將成為所有孩子幸福成長的沃土，愿所有孩子一路朝陽，一路積淀，向陽生長！