【立小?聚焦課堂】名師展風(fēng)采 引領(lǐng)共成長(zhǎng)｜數(shù)學(xué)引路課活動(dòng)

名師展風(fēng)采

引領(lǐng)共成長(zhǎng)

開(kāi)展數(shù)學(xué)引路課活動(dòng)

為進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，充分發(fā)揮名師骨干在教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。9月12日上午，石家莊私立一中附屬小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)引路課活動(dòng)。借力“三單”，賦能課堂。

立小擁有獨(dú)家的課程，在“五力”課堂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了三單四環(huán)五位的教學(xué)模式，“三單”就是課前預(yù)習(xí)單、課中助學(xué)單、課后練習(xí)單，讓學(xué)生們學(xué)前探究、自主學(xué)習(xí)、知識(shí)鞏固、總結(jié)提升，協(xié)助立娃學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)探索、最終提高。

#01課堂展示 風(fēng)采盡顯

艾老師在學(xué)生熟練乘法口訣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。在探究過(guò)程中，培養(yǎng)其觀察、比較、抽象概括以及遷移類推的能力。本節(jié)課讓學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從中獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

張老師用生動(dòng)、形象的多媒體課件呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)符號(hào)“＞”、“＝”、“＜”，學(xué)生們直觀認(rèn)識(shí)用符號(hào)來(lái)比較多少的結(jié)果，建立符號(hào)感，培養(yǎng)思維力。

授課老師：牛文月

牛老師以生動(dòng)有趣的繪本故事，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)五彩斑斕的世界。在課堂上，學(xué)生做小老師講解知識(shí)的形式，充分鍛煉其邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

授課教師：張叢巧

張老師“直觀感知—操作確認(rèn)—演繹推理—度量計(jì)算”的學(xué)習(xí)路徑，通過(guò)小組探究的方式，讓學(xué)生掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)圓周率，得出圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式。

#02力學(xué)篤行 學(xué)無(wú)止境

全體教師認(rèn)真觀摩傾聽(tīng)，記錄教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

#03交流研討 共同提高

學(xué)科大教研由郝杰老師主持，數(shù)學(xué)老師們從設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)達(dá)成、重難點(diǎn)突破、過(guò)程實(shí)施、課堂實(shí)效等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入交流。

“教而不研則愚，研而不教則虛”，教學(xué)不停，教研不斷！立小的老師們立足課標(biāo)，鉆研教材，深耕課堂，關(guān)注、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷優(yōu)化三單；把每一次的思考和收獲放到日常的教學(xué)中去實(shí)踐和充實(shí)，在一次次教研學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。