【立小?雙師課堂】守正出新促發(fā)展，雙師課堂顯精彩｜數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合雙師課展示活動(dòng)

為強(qiáng)化課堂主陣地作用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。2023年11月23日，石家莊私立一中附屬小學(xué)開展數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合雙師課展示活動(dòng)。

課題  方向 ? 辨別

張宵楠老師和高帆老師一起執(zhí)教冀教版三年級(jí)《認(rèn)識(shí)方向》。

張宵楠老師借助太陽(yáng)這個(gè)生活中熟悉事物，引導(dǎo)學(xué)生探究東、南、西、北四個(gè)方向在哪里， 引導(dǎo)學(xué)生制作方向板并利用方向板探索出辨認(rèn)物體方向和位置的方法。高帆老師以科學(xué)角度出發(fā)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用指南針，從地形、地貌、自然事物中找出辨認(rèn)方向的方法。數(shù)學(xué)與科學(xué)的融合充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，在探索中加深對(duì)知識(shí)的理解。

課題  七巧板 ? 拼圖

張亞靜老師和周明毅老師一起執(zhí)教校本課程一年級(jí)《七巧板》。

張亞靜老師從七巧板的由來(lái)與認(rèn)識(shí)，再到圖形組合—層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和空間思維。周明毅老師帶著學(xué)生實(shí)踐，動(dòng)手操作，拼一拼，擺一擺，讓學(xué)生體會(huì)七巧板的獨(dú)特魅力。每個(gè)色彩斑斕的七巧板塊，都是一個(gè)獨(dú)特的數(shù)學(xué)表達(dá)。數(shù)學(xué)與實(shí)踐的融合增強(qiáng)學(xué)科趣味性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

課題  組合圖形 ? 面積

孟凡其老師和曹珍玉老師一起執(zhí)教冀教版五年級(jí)上冊(cè)《組合圖形的面積》。

孟凡其老師通過讓學(xué)生畫一畫，分一分的方式，引導(dǎo)學(xué)生將組合圖形分解成簡(jiǎn)單圖形，感受“轉(zhuǎn)化”，領(lǐng)悟圖形的構(gòu)成。在分解圖形的計(jì)算過程中激發(fā)學(xué)生用多樣方法求出組合圖形面積，培養(yǎng)推理意識(shí)。曹珍玉老師講授如何用基本圖形拼貼成一幅畫作，學(xué)生們妙筆生花，繪制出一幅幅生動(dòng)有趣的拼貼作品。

聽課  聽課 ? 學(xué)習(xí)

圍繞育人目標(biāo)，立足本學(xué)科內(nèi)容，“跨出學(xué)科邊界”；圍繞主題課程，尊重學(xué)情特點(diǎn)；圍繞數(shù)學(xué)活動(dòng)，“跨”進(jìn)學(xué)生生活。老師們?cè)诼犝n的過程中，認(rèn)真做筆記，細(xì)心觀察課堂細(xì)節(jié)，認(rèn)真傾聽學(xué)生課堂交流。

石家莊私立一中附屬小學(xué)獨(dú)有的課程體系，雙師課的授課模式吸引前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的外校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，大家互相切磋交流研討。春光不負(fù)趕路人，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)?！半p師課堂”作為一種新的教學(xué)理念，為新課程的課堂教學(xué)注入了一股新鮮血液，促使老師們不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，生成更豐富更有效的課堂。今后，我校將繼續(xù)深入探索，潛心研究，創(chuàng)新教法，為促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)力量！