小學(xué)部優(yōu)秀教師示范公開課

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

　　下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

　　鄭板橋的這首《新竹》道出了老師的偉大之處，也寫出了老師對(duì)學(xué)子的殷切期望。

　　今天，私立一中小學(xué)部的優(yōu)秀教師們，就展現(xiàn)了他們傳道受業(yè)解惑的功力，也展現(xiàn)了素質(zhì)教育下，教師如何為孩子點(diǎn)亮一盞盞啟迪之燈。

　　數(shù)學(xué)組

　　四根木根組成一個(gè)方形，三根木棍組成三角形，那兩根呢?

　　伏契克說，生活里沒有旁觀者，學(xué)習(xí)亦是如此。

　　多媒體加上教具，孩子親自動(dòng)手，帶著問題去實(shí)踐才能更深刻的理解。

　　英語組

　　興趣是最好的老師，它不僅能有效提高學(xué)習(xí)效率，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種能源。就像美國心理學(xué)家布魯納說的，“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。

　　老師們課堂上利用歌曲，游戲、學(xué)生親身參與等寓教于樂的方式，最大程度的帶動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　語文組

　　?低年級(jí)組

　　視覺是我們最直接的感覺，其中80%以上的信息都是經(jīng)視覺獲得。所以，孩子們對(duì)看到的東西總是記憶深刻。

　　低年級(jí)組的老師們，正是抓住這個(gè)特點(diǎn)，將字體通過圖片形式進(jìn)行分解，將難懂的字義通過動(dòng)畫進(jìn)行演繹，再結(jié)合問答等形式，使孩子們理解，并提煉出來其中的答案。

　　這是一場輕松愉悅的視覺盛宴，也是一堂教學(xué)相長的課程。

　　?高年級(jí)組

　　人們總是對(duì)美好的事物一見傾心。

　　壯闊神秘的大海下，有著怎樣的生機(jī)勃勃與美輪美奐?

　　西湖美景甲天下，在古人眼里，西湖又是怎樣的風(fēng)姿綽約?

　　高年級(jí)組的范老師、耿老師帶孩子們探尋了海底多姿多彩的世界，也領(lǐng)略了西湖刻在骨子里的美。

　　高新區(qū)第五小學(xué)的高老師給我們帶來了一堂同課異構(gòu)的精彩課程，開場就將杭州各處美景一并展現(xiàn)，優(yōu)美的旋律和圖片，讓我們仿佛置身其中一樣。

　　我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)感受美。

　　在黑夜與黎明之間，

　　老師像一根紅燭，

　　在默默地燃燒……

　　每天，

　　老師來得最早，

　　卻走得最晚。

　　這些，

　　第一縷晨曦知道，

　　滿天的星斗知道。