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        校內(nèi)新聞

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        石家莊私立一中學(xué)校公眾號(hào)

        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約

        發(fā)布時(shí)間:2024年10月12日

        石家莊私立第一中學(xué)

        師生同考共進(jìn)步

        以考促研見真功

        師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        有一種成長(zhǎng)叫磨煉 有一種磨煉叫考試考試是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)是對(duì)心理狀態(tài)的磨練是查漏補(bǔ)缺的最好方式是學(xué)習(xí)成效的最佳反饋


        為更好地掌握開學(xué)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)成果,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,為下一階段的教學(xué)工作明確方向和目標(biāo),10月8日-9日,我校精心組織進(jìn)行了2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第一次調(diào)研考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),創(chuàng)造良好的考試環(huán)境,我校于10月7日下午,在報(bào)告廳召開了考務(wù)會(huì)。校長(zhǎng)林子勝、教學(xué)副校長(zhǎng)張克、教務(wù)主任曹慶剛及全體教師參加此次會(huì)議。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        針對(duì)此次考試,林校長(zhǎng)指出考試是檢驗(yàn)“教”和“學(xué)”雙向成效的一種重要手段,具有極其重要的意義。好的考風(fēng)是良好學(xué)風(fēng)的前提,監(jiān)考老師的責(zé)任十分重大。會(huì)上,林校長(zhǎng)對(duì)考務(wù)工作提出三點(diǎn)要求:一是高度重視,責(zé)任到位。要充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性和嚴(yán)肅性,切實(shí)做好各項(xiàng)考試工作。二是嚴(yán)格流程,規(guī)范操作。要嚴(yán)格執(zhí)行考務(wù)工作各項(xiàng)制度和操作流程,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。三是分工合作,認(rèn)真履職。要克服經(jīng)驗(yàn)主義和麻痹思想,不折不扣地把規(guī)定動(dòng)作做好做全做細(xì)。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        張校長(zhǎng)向全體教師闡述了本次考試的相關(guān)安排,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):本次考試,各位監(jiān)考教師及相關(guān)考務(wù)人員務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé),保持清醒頭腦,保證各項(xiàng)工作任務(wù)雜而不亂、有條不紊進(jìn)行,確保本次調(diào)研考試不出一絲紕漏。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        教務(wù)處曹慶鋼主任在考務(wù)會(huì)上對(duì)各位監(jiān)考老師的工作做了詳細(xì)安排,包括考場(chǎng)布置、教師監(jiān)考具體細(xì)則、收發(fā)卷等相關(guān)規(guī)定、考后閱卷工作安排均做了詳細(xì)解讀。并向監(jiān)考老師提出以下要求:一、考前工作做細(xì)致;二、監(jiān)考工作做嚴(yán)格;三、考后工作做完美。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        01 以筆為劍 馳騁考場(chǎng)


        考場(chǎng)上,同學(xué)們信心滿滿,仔細(xì)審題,認(rèn)真思考,安靜作答,力求發(fā)揮出自己的最好水平,展現(xiàn)出了私立一中學(xué)子扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的精神風(fēng)貌。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        02 厚積薄發(fā) 以考促學(xué)


        各考場(chǎng)內(nèi),同學(xué)們?nèi)褙炞?,或皺眉思索,或奮筆疾書,在緊張的考試氛圍中,遵守考場(chǎng)紀(jì)律,嚴(yán)于律己,,誠(chéng)信應(yīng)考,表現(xiàn)出了冷靜、自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。監(jiān)考老師嚴(yán)格認(rèn)真履行監(jiān)考紀(jì)律。考試過程有條不紊,高效進(jìn)行。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        奮筆疾書,厚積薄發(fā)。各考場(chǎng)內(nèi),同學(xué)們安靜作答,認(rèn)真檢查,遵守考場(chǎng)秩序,誠(chéng)信應(yīng)考。考試期間,領(lǐng)導(dǎo)、老師嚴(yán)格認(rèn)真地履行監(jiān)考、巡考紀(jì)律及制度,為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道堅(jiān)實(shí)牢固的外墻。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        03 “同臺(tái)競(jìng)技” 以考促教


        我校的師生同考舉措,讓各學(xué)科教師得以更加全面地掌握試題的結(jié)構(gòu)與考點(diǎn)的分布,這不僅能夠使教師深入體驗(yàn)學(xué)生的考試情境和心理狀態(tài),而且對(duì)今后課堂教學(xué)方法的優(yōu)化以及自身教學(xué)能力的提升都具有重要作用。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


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        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        考場(chǎng)上,老師們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,用心構(gòu)思,以身示范,規(guī)范答題、潛心求知,展示了我校教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平。那一張張?jiān)嚲?,不僅僅是知識(shí)的載體,更是師生間溝通的橋梁。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次月考高度關(guān)注, 為加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),確??荚嚨捻樌M(jìn)行,教學(xué)副校長(zhǎng)張克深入各個(gè)考場(chǎng)巡考,觀察學(xué)生的答題情況,對(duì)監(jiān)考教師履職、學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)等進(jìn)行了全面檢查。


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        04 認(rèn)真閱卷 嚴(yán)而有序


        試卷批閱,作為考試工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是客觀、公正、準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和教師教學(xué)質(zhì)量的重要保證。閱卷老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正,細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和全身心批閱試卷的身影,保證了閱卷質(zhì)量,提高了閱卷效率。


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        師生同考共進(jìn)步 以考促研見真功丨師生同考共赴一場(chǎng)知識(shí)之約


        考試既是總結(jié)也是起點(diǎn)。本次月考不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn),更是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的一次全面展示。我校將以此次考試為契機(jī),進(jìn)行考評(píng)、學(xué)情分析,制定更合理的教學(xué)計(jì)劃和分層次教學(xué)實(shí)施方案,因材施教,為下一階段的教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ),書寫私立一中更加輝煌的篇章。





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