精細管理育英才 蓄力奮進創(chuàng)輝煌丨高三年級精細化管理之文化育人

精細管理育英才

蓄力奮進創(chuàng)輝煌

“天下大事必作于細，天下難事必作于易”，說的就是要做好一件事，必須把事情精細化。精細化管理是一種理念，一種態(tài)度，一種文化，強調(diào)的就是將工作做精做細，精益求精，追求完美。面對文化育人這項系統(tǒng)工程，高三年級以對學(xué)生負責(zé)為原則，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)，從多角度，多方位確保學(xué)生成長、成才、成功。

長廊潤桃李 育人細無聲

走廊文化是我校校園文化的一部分，是人文關(guān)懷的突破口。因此高三年級更是做到了讓每一面墻都會說話，充滿生機，營造濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)校的書香文化在細節(jié)中得到了彰顯和升華，高三的走廊成為濃縮學(xué)校辦學(xué)理念的一道亮麗的人文風(fēng)景線。在高三年級的走廊中既有對學(xué)生們金榜題名的期許，也有對無悔青春的詩意表達，對于同學(xué)們的激勵和鞭策也是隨處可見，同學(xué)們無論走在哪都能感受到高考志在必得的信心。

擬一室之美 待一眾花開

一室一心共成長，一班一品展風(fēng)貌。優(yōu)秀的班級文化是集體積極向上的動力，是文化滋養(yǎng)心靈的能力，是個性爭相迸發(fā)的魄力。教室文化的價值不僅在于裝修教室環(huán)境，更在于喚醒每一個置身教室的人，讓向上的種子生根發(fā)芽，讓文化內(nèi)化于心、外化于行，在不知不覺中成為學(xué)生自覺的行為，真正實現(xiàn)教室是學(xué)生心靈的棲息地。每一間教室都承載了學(xué)生最美好的青春時光，是師生共同成長的天地，記錄著私立一中高三學(xué)子的精彩故事。

課前宣誓同追夢 高考備戰(zhàn)志昂揚

好的狀態(tài)能為新一天的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，為激發(fā)學(xué)生們的拼搏精神，增強學(xué)習(xí)的熱情，高三年級堅持開展課前宣誓活動。為了突出活動的莊重感、儀式感，宣誓過程中同學(xué)們昂首站立、目視前方、高舉右拳，用飽滿洪亮的聲音，一往無前的氣勢，喊出鏗鏘誓言。聲聲誓言在各班教室連綿回響，在教學(xué)樓內(nèi)此起彼伏，在私立一中校園久久激蕩......這是認真?zhèn)鋺?zhàn)的宣言，這是奮力沖鋒的號角！這是一往無前拼搏決戰(zhàn)的誓言，這是一鼓作氣克敵制勝的檄文。

青年應(yīng)有鴻鵠志 當(dāng)騎駿馬踏平川

學(xué)生在步入高三后，面臨的是緊張的高考備考，為幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)動力，樹立遠大的理想，培養(yǎng)堅定的信念，百折不撓的精神，高三年級各班開展了一節(jié)以“詩和遠方”為主題的高三勵志主題班會。追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山，青年的詩里總是充斥著意氣風(fēng)發(fā)和希望；詩中是鮮衣怒馬的少年郎，是追云逐月的夢想家，而遠方的自由與無限可能讓每一名同學(xué)去勇敢地探索。

厲兵秣馬迎鏖戰(zhàn) 枕戈待旦再前行

為表彰先進，樹立榜樣，激發(fā)高三學(xué)子頑強拼搏的斗志，增強他們必勝的信念，進一步營造濃厚的高三備考氛圍，我校高三年級全體師生齊聚報告廳，隆重召開高三年級考試總結(jié)暨表彰大會。路雖遠行則將至，事雖難作則必成。本次表彰大會，既是激勵，又是喚醒，更是點燃。以榜樣力量，激勵學(xué)子高揚學(xué)海征帆；以教師叮囑，喚醒學(xué)子追光逐夢；以學(xué)校厚望，點燃學(xué)生拼搏的熱情。

精細管理見成效，文化涵育顯特色。文化育人是一種無聲的正能量，是一方健康向上的沃土，為高三學(xué)子明確了備考的方向。它的形式雖各不相同，但都傳遞著激情，激發(fā)著潛能，體現(xiàn)著高三年級響應(yīng)學(xué)校精細化管理的號召，充分彰顯了我校高三學(xué)子將以更加主動的態(tài)度，更加昂揚的斗志，更加扎實的努力，全力沖刺高考的堅定決心。