師者如光 微以致遠(yuǎn)丨記我校優(yōu)秀班主任--樊璐瑤

優(yōu)秀班主任

樊璐瑤，中共黨員，高中數(shù)學(xué)教師，曾在衡水志臻中學(xué)工作。從事教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，曾獲“明星班主任”、“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。在十四屆中學(xué)生數(shù)理化綜合實(shí)踐活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生取得河北省優(yōu)異成績(jī)，獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

教師風(fēng)采

無(wú)論在教學(xué)中還是在班級(jí)管理上，樊老師始終堅(jiān)信：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

于“勤”，她堅(jiān)信學(xué)習(xí)是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的源頭活水。

作為一名數(shù)學(xué)教師，她因材施教，善啟心靈，三尺講臺(tái)，始終如一，加減乘除計(jì)算著她的付出，講臺(tái)是夢(mèng)想的舞臺(tái)，學(xué)生是最好的觀眾，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。樊老師用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識(shí)繪成了最美的風(fēng)景。

在學(xué)習(xí)上，樊老師對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，也關(guān)注每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)。課上，她認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)、解疑答惑；課下，她關(guān)心學(xué)生的生活，給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。她一直秉承著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念，堅(jiān)守教師職責(zé)，堅(jiān)定職業(yè)信念，積極打造高效課堂，憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，一直是深耕于教學(xué)工作。她的育人格言是“用心做事，以誠(chéng)待人，愿化身為一座燈塔，于汪洋中渡眾多小迷船?！?/p>

于“思”，樊老師非常注重探索教學(xué)方法及教育方式。

她認(rèn)為，一件事情用心做要比認(rèn)真做效果更好。作為一名班主任,樊老師愛(ài)崗敬業(yè)，面對(duì)學(xué)生，她始終秉持著用愛(ài)敲開(kāi)內(nèi)心世界的準(zhǔn)則。她抓住一切機(jī)會(huì)去鍛煉孩子。學(xué)校開(kāi)展的多彩育人活動(dòng)，她都帶著孩子們積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，力求做到最好。

她關(guān)心每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足他們內(nèi)心的需要，激發(fā)他們內(nèi)在的潛力和爆發(fā)力。她特別注重言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的人格、學(xué)識(shí)、智慧、情感來(lái)感化學(xué)生。她精心管理班級(jí)，創(chuàng)造了自己的班級(jí)管理模式——民主、信任、平等、創(chuàng)新，是她管理班級(jí)的“八字”策略。

學(xué)生眼中的樊老師

樊老師在生活里，關(guān)心每一位同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)；工作上，她將每課堂準(zhǔn)備得十分充分，讓人信服。

作為班主任，樊老師公正、講原則，同時(shí)她又尊重每一個(gè)學(xué)生的努力，看得到我們每一個(gè)人的付出。記得第一次調(diào)開(kāi)考試后，在表彰小班會(huì)上樊老師并沒(méi)有只是給考的好的問(wèn)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，而是給全班人都準(zhǔn)備了糖果。這顆糖果既是樊老師給我們的安慰，也是激勵(lì)我們向上的動(dòng)力。吃了這顆糖，我們每個(gè)人都充滿干勁，力求下次考試取得更大的進(jìn)步。

春風(fēng)習(xí)習(xí)中，我們踏上了遠(yuǎn)足的步伐。在遠(yuǎn)足的路上，樊老師一路陪同，從不喊苦喊累。她像個(gè)陪伴我們的大姐姐，也是個(gè)永遠(yuǎn)都在的加油站！

高一2班 張賽環(huán)

學(xué)生眼中的樊老師

樊老師是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻也有另一層意義:她是我成長(zhǎng)路上的有緣人，生活鎖事的管理人，是知識(shí)之花的澆灌者，更是人生路上優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

我們相聚的這幾個(gè)月里，她的點(diǎn)滴用心讓我的思想從這個(gè)老師很漂亮所以我很喜歡;轉(zhuǎn)變到這個(gè)老師教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)切溫和，我又敬佩又欣賞。這無(wú)疑是一個(gè)十分優(yōu)秀的榜樣。認(rèn)識(shí)到這個(gè)轉(zhuǎn)變以后，我欣喜若狂。

第一次和樊老師有深入的交談是在一個(gè)晴朗的上午，那天我因犯了錯(cuò)誤被扣了量化分，從未扣過(guò)分的我惴惴不安，懊梅不已。我焦心地想:樊老師會(huì)怎樣處理我，會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)罵我，會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是拖了班級(jí)后腿然后不喜歡我?在喧鬧的樓道里，她的眼眼仍是那么的溫柔，有力量，從中看不出一絲偏見(jiàn)。她并沒(méi)有上來(lái)就指責(zé)我，而是耐心地詢(xún)問(wèn)我扣分的原由。樊老師針對(duì)我的問(wèn)題給出了我適時(shí)的安慰和教海。這份信任和鼓勵(lì)似一股暖流流入我的心房。我第一次覺(jué)得我的心癢癢的，像有什么生了出來(lái)，原來(lái)那就是依賴(lài)感。

我可以很堅(jiān)定的說(shuō):我們的樊老師真棒!”

高一2班 牛躍穎

學(xué)生眼中的樊老師

我們的數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。在她的帶領(lǐng)下，我們的成績(jī)一直都是名列前茅。

我眼中的她每天都很有活力，上課氛圍也很活潑。樊老師有個(gè)小絕招，她喜歡在上課前說(shuō)一句"認(rèn)真聽(tīng)課，講完了我跟你們說(shuō)一個(gè)好消息"。樊老師是研究心理學(xué)的吧？她的這一招回回靈驗(yàn)，因?yàn)楸徽{(diào)起了胃口，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都高效地解決問(wèn)題，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。課余時(shí)間，她也會(huì)和我們說(shuō)一些新聞或其它新奇的事，給我們解悶兒。我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。也很喜歡上她的課。

高一2班 王玉圳

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，樊老師明白教育任重而道遠(yuǎn)。在今后教育教學(xué)中，她將繼續(xù)腳踏實(shí)地地工作，努力豐富、提升自己，做一名學(xué)生們都喜歡的班主任，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。