精細(xì)管理育英才 蓄力奮進(jìn)創(chuàng)輝煌丨高三年級(jí)精細(xì)化管理之文化育人

精細(xì)管理育英才

蓄力奮進(jìn)創(chuàng)輝煌

“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，說(shuō)的就是要做好一件事，必須把事情精細(xì)化。精細(xì)化管理是一種理念，一種態(tài)度，一種文化，強(qiáng)調(diào)的就是將工作做精做細(xì)，精益求精，追求完美。面對(duì)文化育人這項(xiàng)系統(tǒng)工程，高三年級(jí)以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)為原則，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)，從多角度，多方位確保學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功。

長(zhǎng)廊潤(rùn)桃李 育人細(xì)無(wú)聲

走廊文化是我校校園文化的一部分，是人文關(guān)懷的突破口。因此高三年級(jí)更是做到了讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，充滿生機(jī)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)校的書(shū)香文化在細(xì)節(jié)中得到了彰顯和升華，高三的走廊成為濃縮學(xué)校辦學(xué)理念的一道亮麗的人文風(fēng)景線。在高三年級(jí)的走廊中既有對(duì)學(xué)生們金榜題名的期許，也有對(duì)無(wú)悔青春的詩(shī)意表達(dá)，對(duì)于同學(xué)們的激勵(lì)和鞭策也是隨處可見(jiàn)，同學(xué)們無(wú)論走在哪都能感受到高考志在必得的信心。

擬一室之美 待一眾花開(kāi)

一室一心共成長(zhǎng)，一班一品展風(fēng)貌。優(yōu)秀的班級(jí)文化是集體積極向上的動(dòng)力，是文化滋養(yǎng)心靈的能力，是個(gè)性爭(zhēng)相迸發(fā)的魄力。教室文化的價(jià)值不僅在于裝修教室環(huán)境，更在于喚醒每一個(gè)置身教室的人，讓向上的種子生根發(fā)芽，讓文化內(nèi)化于心、外化于行，在不知不覺(jué)中成為學(xué)生自覺(jué)的行為，真正實(shí)現(xiàn)教室是學(xué)生心靈的棲息地。每一間教室都承載了學(xué)生最美好的青春時(shí)光，是師生共同成長(zhǎng)的天地，記錄著私立一中高三學(xué)子的精彩故事。

課前宣誓同追夢(mèng) 高考備戰(zhàn)志昂揚(yáng)

好的狀態(tài)能為新一天的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，為激發(fā)學(xué)生們的拼搏精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情，高三年級(jí)堅(jiān)持開(kāi)展課前宣誓活動(dòng)。為了突出活動(dòng)的莊重感、儀式感，宣誓過(guò)程中同學(xué)們昂首站立、目視前方、高舉右拳，用飽滿洪亮的聲音，一往無(wú)前的氣勢(shì)，喊出鏗鏘誓言。聲聲誓言在各班教室連綿回響，在教學(xué)樓內(nèi)此起彼伏，在私立一中校園久久激蕩......這是認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的宣言，這是奮力沖鋒的號(hào)角！這是一往無(wú)前拼搏決戰(zhàn)的誓言，這是一鼓作氣克敵制勝的檄文。

青年應(yīng)有鴻鵠志 當(dāng)騎駿馬踏平川

學(xué)生在步入高三后，面臨的是緊張的高考備考，為幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念，百折不撓的精神，高三年級(jí)各班開(kāi)展了一節(jié)以“詩(shī)和遠(yuǎn)方”為主題的高三勵(lì)志主題班會(huì)。追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山，青年的詩(shī)里總是充斥著意氣風(fēng)發(fā)和希望；詩(shī)中是鮮衣怒馬的少年郎，是追云逐月的夢(mèng)想家，而遠(yuǎn)方的自由與無(wú)限可能讓每一名同學(xué)去勇敢地探索。

厲兵秣馬迎鏖戰(zhàn) 枕戈待旦再前行

為表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，激發(fā)高三學(xué)子頑強(qiáng)拼搏的斗志，增強(qiáng)他們必勝的信念，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的高三備考氛圍，我校高三年級(jí)全體師生齊聚報(bào)告廳，隆重召開(kāi)高三年級(jí)考試總結(jié)暨表彰大會(huì)。路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難作則必成。本次表彰大會(huì)，既是激勵(lì)，又是喚醒，更是點(diǎn)燃。以榜樣力量，激勵(lì)學(xué)子高揚(yáng)學(xué)海征帆；以教師叮囑，喚醒學(xué)子追光逐夢(mèng)；以學(xué)校厚望，點(diǎn)燃學(xué)生拼搏的熱情。

精細(xì)管理見(jiàn)成效，文化涵育顯特色。文化育人是一種無(wú)聲的正能量，是一方健康向上的沃土，為高三學(xué)子明確了備考的方向。它的形式雖各不相同，但都傳遞著激情，激發(fā)著潛能，體現(xiàn)著高三年級(jí)響應(yīng)學(xué)校精細(xì)化管理的號(hào)召，充分彰顯了我校高三學(xué)子將以更加主動(dòng)的態(tài)度，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實(shí)的努力，全力沖刺高考的堅(jiān)定決心。