青春光芒 榜樣力量丨學(xué)生眼中的“三一”高效課堂

歲月不居，天道酬勤

花季少年，風(fēng)華正茂

莘莘學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)

鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知

仰望星空

每一顆星都見證著你的努力

腳踏實(shí)地

你用奮力拼搏書寫青春的定義

有這樣一群拼搏進(jìn)取的少年

他們風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪

優(yōu)秀的他們

是眾位學(xué)子前行的榜樣

優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采

劉澤希

班級(jí)排名：第一名

年級(jí)排名：第二名

老師評(píng)語

性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真。與老師相處較為融洽，在班級(jí)中和同學(xué)們的關(guān)系很好，經(jīng)常一起討論問題。優(yōu)點(diǎn)是頭腦聰明，在做題時(shí)有自己的見解。

我眼中的“三一”高效課堂

“三一”高效課堂培養(yǎng)了我的自信，提升了我的學(xué)習(xí)品質(zhì)。傳統(tǒng)的課堂是重視知識(shí)的講述，忽視能力的培養(yǎng)。“三一”高效課堂重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如“靜思”環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)我閱讀的能力、理解的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力?！昂献鳌杯h(huán)節(jié)培養(yǎng)我勇于表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力?！敖涣鳌杯h(huán)節(jié)則主要培養(yǎng)的是我大膽展示的能力、發(fā)散思維的能力、勇于質(zhì)疑的能力。整個(gè)“三一”高效課堂培養(yǎng)的是我自主探究的能力、獨(dú)立解決問題的能力，與人合作互動(dòng)的能力等各方面能力的提升，各方面能力的提升就使我的學(xué)習(xí)成績快速提高。

個(gè)人宣言

在將要迎來的高考前的一年多時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力將我的成績提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，盡己所能，勇攀高峰。

武夢(mèng)杰

班級(jí)排名：第二名

年級(jí)排名：第四名

老師評(píng)語

性格熱情奔放，學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，上課經(jīng)常回答老師的問題，和老師關(guān)系融洽，是班級(jí)的領(lǐng)頭羊之一，優(yōu)點(diǎn)是有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，勤奮上進(jìn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，腦筋動(dòng)的很快。

我眼中的“三一”高效課堂

成功無捷徑，努力正當(dāng)時(shí)，在“三一”高效課堂中，我最喜歡“合作”環(huán)節(jié)。在組長的帶領(lǐng)下，我們合作的過程緊張高效，可以時(shí)時(shí)感受到思維碰撞的樂趣。同時(shí)，我也喜歡“交流”的部分，在我看來，自我展示是課堂的精華，不僅能夠展示自己的疑惑，完善學(xué)習(xí)過程中的不足，還能夠走進(jìn)他人的思考，開拓自己的思維空間?！敖饣蟆杯h(huán)節(jié)，凝聚課堂重點(diǎn)，在老師的講授中對(duì)知識(shí)進(jìn)一步感悟。“夯實(shí)”環(huán)節(jié)，雖然只有短短的幾分鐘，但有了這一時(shí)間的反芻內(nèi)化、查漏補(bǔ)缺，我們會(huì)對(duì)課堂有更深刻的把握。

個(gè)人宣言

在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加刻苦努力，在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，不負(fù)期望，勇創(chuàng)佳績。

靳雨軒

班級(jí)排名：第四名

年級(jí)排名：第十五名

老師評(píng)語

忠實(shí)誠信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù),不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者。

我眼中的“三一”高效課堂

比起以往灌溉式的上課模式，我更喜歡小組討論環(huán)節(jié)。兩個(gè)人各有一個(gè)蘋果，交換后還是各有一個(gè)；而兩個(gè)人各有一種思想，交換后卻有了兩種思想。隨著老師一聲令下，我們小組組員從座位上騰身站起，迅速湊在一起，紛紛提出自己的思路和看法，相互指錯(cuò)糾正，緊接著將各自的問題毫無保留地提了出來。只見大家眼里閃爍著興奮的光芒，你一言我一語地分享著自己的看法，唯恐自己的觀點(diǎn)不被大家聽到，唯恐自己漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

個(gè)人宣言

夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的，發(fā)光的是追夢(mèng)的你。

王家鑫

班級(jí)排名：第六名

年級(jí)排名：第二十七名

老師評(píng)語

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

我眼中的“三一”高效課堂

“三一”高效課堂讓我們變得思維更加活躍。小組成員的激烈的討論，讓多種觀點(diǎn)碰撞出思維的火花，各個(gè)小組之間的精彩“斗爭”，讓每位同學(xué)不敢落后，每次經(jīng)過認(rèn)真討論后的回答都是同學(xué)們認(rèn)真思考的結(jié)果。俗話說眾人拾柴火焰高，“三一”高效課堂也正是如此。我們每個(gè)人在“三一”高效課堂中都能發(fā)表自己的見解，派出代表進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)了我們敢學(xué)、敢?guī)?、敢超的學(xué)習(xí)氛圍 。

個(gè)人宣言

我們與萬物同行，星辰指引方向，云與光鋪展成大地的模樣。

吳遠(yuǎn)麗

班級(jí)排名：第一名

年級(jí)排名：第一名

老師評(píng)語

關(guān)心班級(jí)、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有高度的責(zé)任感，能勝任并完成學(xué)校、老師交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，始終嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，工作踏踏實(shí)實(shí)，起到模范帶頭作用，是老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。

我眼中的“三一”高效課堂

“三一”高效課堂的最大不同就是我們真正成為了課堂的主人。只要走進(jìn)課堂，隨時(shí)都會(huì)被同學(xué)的自信、專注、激情感染。“我提問”“我回答”“我質(zhì)疑”“我補(bǔ)充”，比學(xué)趕幫超展示的淋漓盡致。在課堂中，“交流”環(huán)節(jié)是我最喜歡的環(huán)節(jié)，想要發(fā)言，直接起立，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，意見不同的可隨時(shí)進(jìn)行反駁、補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。解惑部分也是我最期待的環(huán)節(jié)，老師總是在鼓勵(lì)我們自信，勇敢地去表達(dá)自己，讓我性格越來越開朗，越來越自信。在這里，課堂是多元的、開放的、包容的。你的每一句話，都會(huì)被同學(xué)、老師們認(rèn)真聆聽，時(shí)時(shí)都感覺在賽跑、在沖刺，在期待每一天的努力，期待每次月考的進(jìn)步與提高 。

個(gè)人宣言

我愿供燈千盞，照徹長夜，即使飛蛾撲火，也無所畏懼，但我不愿為了做了對(duì)的事情而低頭。

牛雅彤

班級(jí)排名：第三名

年級(jí)排名：第五名

老師評(píng)語

尊師好學(xué)，樂于助人，謙虛內(nèi)斂，不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，更是班干部的學(xué)習(xí)楷模；她學(xué)習(xí)有恒心，踏實(shí)而鉆研，作業(yè)賞心悅目，成績穩(wěn)居前列，是一位全面發(fā)展的好學(xué)生。

我眼中的“三一”高效課堂

在“三一”高效課堂中我最喜歡的是“交流”討論環(huán)節(jié)，在自主完成老師提出的問題后，在小組內(nèi)每位成員積極討論，各抒己見。不太明白的地方，學(xué)生之間互相講解。小組討論可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使我們學(xué)習(xí)時(shí)變得積極、主動(dòng)起來。在互助、合作的學(xué)習(xí)中，增進(jìn)了彼此之間的感情交流，會(huì)使我們相互之間能夠取長補(bǔ)短，這有利班級(jí)管理，營造和諧的班級(jí)氣氛，每個(gè)同學(xué)都融入集體中，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)了我們的集體主義精神。

個(gè)人宣言

我生于長空，長于烈日，我翱翔于風(fēng)，從未遠(yuǎn)去。

周卓玥

班級(jí)排名：第二名

年級(jí)排名：第四名

老師評(píng)語

性格熱情開朗,待人友好,為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮,認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,盡職盡責(zé),有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。

我眼中的“三一”高效課堂

師亦友可能是師生關(guān)系融洽的最好表現(xiàn)，一個(gè)活躍的課堂氛圍能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)的跟隨老師遨游知識(shí)的海洋。記得老師曾說過，偉大的教育家陶行知認(rèn)為“我認(rèn)為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”?！叭弧备咝дn堂中，我們每一個(gè)學(xué)生在交流學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)中都能得到充分的發(fā)展，協(xié)調(diào)合作的師生關(guān)系能為到達(dá)共同的教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生促進(jìn)作用，這種交往還能夠使人和人之間的合作精神得以增強(qiáng)。我變得更加喜歡我的老師們，更加有了學(xué)習(xí)的激情。

個(gè)人宣言

如果命運(yùn)是世上最爛的編劇，那么你就要爭取，做你人生最好的演員。

張莉莎

班級(jí)排名：第七名

年級(jí)排名：第九名

老師評(píng)語

性格開朗大方，樂觀向上，為人誠實(shí)、正直，待人熱情、坦誠；平易近人，善于與人相處；對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于挑戰(zhàn)自我，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心；主動(dòng)性強(qiáng)，有問題能夠及時(shí)向老師請(qǐng)教或向他人學(xué)習(xí)。

我眼中的“三一”高效課堂

若要說“三一”高效課堂最與眾不同的一點(diǎn)，許多人都會(huì)認(rèn)為是“交流”環(huán)節(jié)，而我更偏愛“靜思”環(huán)節(jié)，因?yàn)榭鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔”。只有經(jīng)過深思熟慮，才能提出有價(jià)值的問題。這同樣是“三一”課堂高效的原因。愛因斯坦說過“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更有價(jià)值”也在于此?！叭弧备咝дn堂使我不斷完善和充實(shí)自我，它激情而有效，讓我真正懂得了青春的含義。

個(gè)人宣言

一個(gè)人使勁踮起腳尖靠近太陽的時(shí)候，全世界都擋不住他的陽光。

張子諾

班級(jí)排名：第二名

年級(jí)排名：第三名

老師評(píng)語

性格開朗，關(guān)愛班級(jí)集體，求知好學(xué)，有耐心，上課積極回答問題，下課積極請(qǐng)教問題，與同學(xué)關(guān)系融洽，嚴(yán)格要求自己，尊師好學(xué)，樂于助人。

我眼中的“三一”高效課堂

經(jīng)歷了“三一”高效課堂的“洗禮”，我逐漸從之前的不善言辭蛻變成了課堂上最活躍的那個(gè)人，常常和同學(xué)們?yōu)椴煌挠^點(diǎn)爭論得面紅耳赤。對(duì)老師、課本等“權(quán)威”的大膽質(zhì)疑，與班里聰明頭腦的思維碰撞，這些都帶給了我莫大的自信，讓我意識(shí)到：自己不僅可以仰望別人，也可以成為被別人仰望的人。

個(gè)人宣言

只要勤奮學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天會(huì)成為飛過滄海橫過大洋的.海鷗。

趙樂然

班級(jí)排名：第一名

年級(jí)排名：第二名

老師評(píng)語

性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，但陽光，積極向上，充滿求知欲與進(jìn)取精神，為人低調(diào)，平易近人，不孤芳自賞，善于與同學(xué)相處，有責(zé)任心，樂于助人，尊敬師長，愛好不斷超越自我，以平凡創(chuàng)造不可能，勇于攀登新的階梯。

我眼中的“三一”高效課堂

老師經(jīng)常說，上課有激情的學(xué)生成就有激情、高效的課堂。在高效課堂中，我最喜歡“交流”的環(huán)節(jié)。在來這里上學(xué)之前，我一直是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，來到這里后，“三一”高效課堂逐漸為我樹立自信，在課堂展示環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都特別配合我的講解，老師也會(huì)多加鼓勵(lì)我為我補(bǔ)充。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都可以當(dāng)課堂的主人。同學(xué)間彼此聆聽、彼此認(rèn)同、彼此尊重，不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效果，也可修養(yǎng)我們的人格品質(zhì)。

個(gè)人宣言

海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

對(duì)未來的真正慷慨

是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在

積跬步以至千里

積小流以成江海

一路拼搏，雖有彷徨

但他們堅(jiān)定有力的腳步

一直向前，從未停歇

志之所趨,無遠(yuǎn)弗屆

窮山距海,不能限也

這無數(shù)的“他們”是你，是我

是大家身邊涌現(xiàn)的

那些披星戴月的逐夢(mèng)人

成績來之不易

未來仍有可期

愿私立一中的每一位學(xué)子

踏浪而行，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航

都能與自己的理想撞個(gè)滿懷！