探實驗之趣 享科學之美丨高二年級實驗探究課

探實驗之趣

享科學之美

高二年級實驗探究課

科學探究始于實驗，實驗是物化生學科教學的核心，為了更好地開展教學活動，以實驗帶動教學，讓學生在實踐中更多的參與到課堂中，激發(fā)學生的學習興趣，深化學生對知識的掌握和理解，高二年級理化生備課組帶領(lǐng)學生走進實驗室，引導學生在實驗中探尋科學之美。

實驗前，老師對實驗所需要的相關(guān)理論知識以及實驗的流程、方法和步驟進行了詳細講解。學生對實驗進行了實際動手操作，把課本上所學習的的理論知識與動手實踐相結(jié)合，加深了學生對知識的理解和鞏固，也提高了學生的觀察能力和實踐能力。

在進入實驗室之前，每位學生均認真閱讀了實驗室的安全須知，并帶好相應的實驗輔助器材和材料。在實驗進行中，老師們特別提醒學生必須注意安全措施，特別是在操作有危險的實驗器材時更需要格外小心。在進行控制實驗時，記錄下實驗數(shù)據(jù)，觀察和分析實驗結(jié)果。此外，在進行操作和觀察實驗的過程中，學生們認真聽取老師的指導和重點解釋。實驗結(jié)束后，同學們對實驗過程和數(shù)據(jù)分析進行詳細的描述和解釋。同時，同學們還對實驗結(jié)果有自己的理解和思考，提出了自己的見解和建議。每一次實驗都是一次探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

實驗教學能夠很好地實現(xiàn)“知識與智能”、“教學與發(fā)展”的相互統(tǒng)一，也是理論聯(lián)系實踐的最直觀教學。通過實驗可以增強學生的參與意識，培養(yǎng)學生勤于動手的精神和態(tài)度，培養(yǎng)學生誠實、嚴謹、刻苦的實驗精神。讓學生從生活走向?qū)嶒?，從實驗走向社會。我校與時俱進，順勢有為，努力踐行“精進學業(yè)以成才”的辦學理念，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。為黨育人，為國育才，培根鑄魂，啟潤心智，全體私立一中人將一如既往，踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行！