名師工作室丨記我校數(shù)學(xué)骨干教師--梁羽生

三尺講臺(tái)揮汗顏，五米教室作良田。黑板繪就知識(shí)景，教案寫滿育人篇。十年樹木多少雨，百年樹人多少言，勤奮耕耘，薪火相傳。育李桃，汗灑心田。修枝剪葉，小樹參天。喜書聲朗，歌聲美，笑聲甜。看輕名利，無私奉獻(xiàn)，做人梯，不畏艱難。但愿鴻鵠翀萬里，桃紅李茂盡開顏！

在大家的固有認(rèn)知里，數(shù)學(xué)是門嚴(yán)肅的學(xué)科，數(shù)學(xué)老師也必定是“嚴(yán)肅高冷范兒”。而梁老師給學(xué)生們的第一印象卻是與眾不同，他襯衣筆挺利落，淺笑溫潤(rùn)，眉眼間的和善中透著睿智。梁老師帶著魏晉之風(fēng)的清瘦，雖是一名數(shù)學(xué)老師，性格卻儒雅，平和。當(dāng)你有幸進(jìn)入梁老師的課堂，就會(huì)明白什么是寒刃無聲，載氣為鋒。

桃李不言已成蹊，德教雙馨有人戀。當(dāng)學(xué)生們看到梁老師出現(xiàn)的時(shí)候，沒有問題也要拿個(gè)限時(shí)練找到一道題去跟梁老師“搭訕”。因?yàn)榱豪蠋熡兄央y題變成趣題的能力，他講課重“點(diǎn)”不重“全”，用“理”不用“力”。在講解時(shí)，他會(huì)說出解題思路中最關(guān)鍵的一個(gè)詞或是步驟，點(diǎn)出規(guī)律，示范解題后開始靈活變式，最大程度地激活學(xué)生自主思考的潛力。

梁老師課堂上的習(xí)題，基本都是在“三一課堂”模式下完成的，每一道典型題都是梁老師列出來，學(xué)生按照靜思環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短卻關(guān)鍵的提示自主解答，“自己做出來的題一輩子都忘不了”。重難點(diǎn)講解時(shí)，梁老師的板書就成了“最佳卷面”模板，他說字跡清晰干凈是思路明確的外化展現(xiàn)，“寫不清楚”一定是“想不清楚”，卷面清晰規(guī)整是“高度自信”的體現(xiàn)。

黑板為田筆作犁，耕完左右向東西。梁老師注重培養(yǎng)孩子們的胸懷，他說一個(gè)孩子的智商會(huì)影響分?jǐn)?shù)的高低，而孩子的胸懷、價(jià)值觀、眼界、氣度會(huì)決定他走的路有多寬，到達(dá)的終點(diǎn)景色有多美。梁老師的學(xué)生們始終帶著一種“沒什么大不了的”灑脫，那是學(xué)霸們最昂揚(yáng)的面貌，不是因?yàn)榭季砀叻郑且驗(yàn)槿松哔|(zhì)。

月落橫江，流光洗夢(mèng)，梁老師就是學(xué)海竹舟上的白袍詞客，他能讓你頓悟，能讓你通透，能讓你知曉看遠(yuǎn)方，行己路，忘得失。愿你在石家莊私立第一中學(xué)的每一個(gè)季節(jié)里都能聽到梁老師的教誨，他澆蘸晨輝，滿紙若焰，為你寫一帖數(shù)學(xué)的風(fēng)物志，去見數(shù)理玄妙，去品人生朗豪。

學(xué)生眼中的梁老師

隨著高三步伐的臨近，高二這一年的回憶被不斷翻閱。借著這個(gè)契機(jī)想分享一下我印象里的您。

初見之時(shí)，我記得老師您的笑容很溫暖，自我介紹的時(shí)候有些微夾雜著謙遜。記得課堂上的您總是帶著最好的情緒和狀態(tài)面對(duì)我們，偶然間翻閱到您的教材，發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻的筆記。再熟悉時(shí)，也許是考試后的試卷分析亦或是不經(jīng)意間的課后談心，發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)細(xì)膩的人，除了教書外，更多的是對(duì)于我們價(jià)值觀上潛移默化的影響。到了最后，我們成為良師益友的關(guān)系，一起去攻克數(shù)學(xué)上的難題，閑暇之余也會(huì)談?wù)撈鹕畹默嵤隆?/p>

喜歡您的細(xì)膩，教案本上鋪滿了紙張的字符，記錄著四十分鐘的課堂里每一分的安排；或是備考階段對(duì)于我們分層次的幫扶，您從來都不會(huì)放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人；還有一人一張的明信片上寄托著您對(duì)我們的絲絲情誼，每一張都對(duì)應(yīng)我們的性格特點(diǎn)。為什么我們總喜歡與您談心，也許是我們潛意識(shí)認(rèn)為您懂得我們的心理，但最多的是您在意著我們的感受。您的聲音很溫柔同時(shí)帶著堅(jiān)定的力量。印象深刻的就是去找您問問題，每當(dāng)這時(shí)您總會(huì)反問我們相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)我答不上來時(shí)，您總會(huì)假裝生氣但后來一定會(huì)不厭其煩地回答我那一遍又一遍的問題。還有就是課余的提問時(shí)間，抓住幾個(gè)過一會(huì)再去飯?zhí)玫耐瑢W(xué)抽背，沒有嚴(yán)肅的定式背誦，有的只是師生之間如同談天的對(duì)話。

感謝您老師，您從來都不會(huì)吝嗇您的贊美，每次得到您的小表揚(yáng)的時(shí)候，我的內(nèi)心都會(huì)暗自較勁一定要更努力。感謝您老師，您會(huì)分享一個(gè)個(gè)自己的親身經(jīng)歷，腳踏實(shí)地是您一直強(qiáng)調(diào)給我們的主題。感謝您老師，您用您的熱情來澆灌著有些許枯燥的數(shù)學(xué)，記得您每節(jié)課上投入的神情，記得您每個(gè)晚自習(xí)不厭其煩的講解。

也許時(shí)光會(huì)沖淡我們留下的記憶，但是我的印象里總會(huì)有一位細(xì)膩、溫柔的數(shù)學(xué)老師。在我心中您更像是親人一樣的角色，我感謝您在學(xué)科上對(duì)我們的教誨，更讓我感謝的是課余您像是親人一般的教育與鼓勵(lì)。唯念師恩深如海，寸心微微難報(bào)之。